يقدّم كتاب “الوسائط المرئية المتحركة في تعليم اللغة العربية لطلاب المدارس” رؤية جديدة حول كيفية توظيف التكنولوجيا في تعزيز تعلّم اللغة العربية في العصر الرقمي. ومن خلال منهج إبداعي ومبتكر، يتناول هذا الكتاب دور الفيديوهات المتحركة بوصفها وسيلة تعليمية حديثة تتميّز بالفعالية والمتعة وتناسب خصائص الجيل المعاصر.

يتناول محتوى الكتاب أهمية الوسائط التعليمية في رفع دافعية الطلاب وتحسين فهمهم، وفوائد استخدام الفيديوهات المتحركة في تعليم مهارات اللغة الأربع: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، إضافةً إلى استراتيجيات دمج التكنولوجيا داخل الصف الدراسي. كما يسلّط المؤلف الضوء على استخدام تطبيقات شائعة مثل بلوتاغون (Plotagon) وكينماستر (Kinemaster)   التي تساعد المعلّم على إنتاج مواد تعليمية متحركة تفاعلية دون الحاجة إلى مهارات تقنية معقّدة.

وبأسلوب معلوماتي وعملي، لا يقدّم هذا الكتاب نظريات حول الوسائط التعليمية فحسب، بل يضم أيضاً أمثلة تطبيقية لاستخدام الفيديوهات المتحركة في الأنشطة التعليمية. ويُعدّ هذا الكتاب مفيداً للغاية لمعلّمي اللغة العربية، وطلبة كليات التربية، والمختصين في المجال التربوي الذين يرغبون في خلق بيئة تعلّم أكثر حيوية وتفاعلاً، بما ينسجم مع تطورات العصر.