Buku ini menghadirkan pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi permutasi dan kombinasi yang selama ini dianggap abstrak dan sulit oleh peserta didik. Berangkat dari kebutuhan akan pembelajaran yang bermakna, buku ini memperkenalkan penggunaan bahan manipulatif kotak berwarna sebagai media konkret yang mampu menjembatani konsep matematis dari ranah abstrak menuju pemahaman nyata.

Disusun dengan landasan teori konstruktivisme dan pembelajaran kooperatif, buku ini menegaskan bahwa pengetahuan matematika tidak cukup diajarkan melalui hafalan rumus, tetapi harus dibangun melalui pengalaman belajar langsung. Melalui aktivitas menyusun, mengelompokkan, dan mengeksplorasi kotak berwarna, peserta didik diajak menemukan sendiri perbedaan antara permutasi yang memperhatikan urutan dan kombinasi yang tidak memperhatikannya.

Setiap bab dalam buku ini dirancang secara sistematis. Dimulai dari penjelasan filosofis mengenai hakikat belajar matematika, dilanjutkan dengan konsep pemahaman, peran media manipulatif dalam pendidikan, hingga panduan praktis penggunaan kotak berwarna dalam pembelajaran kelas. Buku ini tidak hanya memberikan teori, tetapi juga menyajikan contoh penyusunan, ilustrasi pembelajaran, serta aktivitas yang mendorong berpikir kritis dan kolaboratif.

Sebagai panduan bagi guru, mahasiswa pendidikan, serta pemerhati pendidikan matematika, buku ini bertujuan mengubah paradigma bahwa matematika adalah pelajaran kaku dan menakutkan. Sebaliknya, matematika dapat dipelajari dengan cara yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Dengan hadirnya inovasi kotak berwarna, pemahaman konsep permutasi dan kombinasi tidak lagi bersandar pada rumus semata, tetapi lahir dari pengalaman konkret dan penemuan intelektual yang mendalam.

Buku ini menjadi kontribusi nyata dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, menghadirkan harapan bahwa setiap peserta didik dapat memahami matematika secara lebih manusiawi, alami, dan penuh rasa ingin tahu.